www.matheraum.de
Das Matheforum.
Das Matheforum des MatheRaum.

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast!einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Mathe
  Status Schulmathe
    Status Primarstufe
    Status Mathe Klassen 5-7
    Status Mathe Klassen 8-10
    Status Oberstufenmathe
    Status Mathe-Wettbewerbe
    Status Sonstiges
  Status Hochschulmathe
    Status Uni-Analysis
    Status Uni-Lin. Algebra
    Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Diskrete Mathematik
    Status Fachdidaktik
    Status Finanz+Versicherung
    Status Logik+Mengenlehre
    Status Numerik
    Status Uni-Stochastik
    Status Topologie+Geometrie
    Status Uni-Sonstiges
  Status Mathe-Vorkurse
    Status Organisatorisches
    Status Schule
    Status Universität
  Status Mathe-Software
    Status Derive
    Status DynaGeo
    Status FunkyPlot
    Status GeoGebra
    Status LaTeX
    Status Maple
    Status MathCad
    Status Mathematica
    Status Matlab
    Status Maxima
    Status MuPad
    Status Taschenrechner

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Mathe-Seiten:Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
StartseiteMatheForenMathe Klassen 8-10Flächensatz Dreieck
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Informatik • Physik • Technik • Biologie • Chemie
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Flächensatz Dreieck
Flächensatz Dreieck < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Flächensatz Dreieck: Vorgehensweise Berechnung
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 10:20 Fr 06.02.2009
Autor: MrRight2004

Aufgabe
Konstruiere ein Dreieck ABC mit a=4,0 cm; b= 5,0 cm und c= 4,5 cm. Verwandle es in ein flächengleiches Dreieck mit c´= 6,0 cm und [ausgeschrieben: Winkel] alpha´= alpha.

Gegeben ist ein Dreieck mit allen Seitenlängenangaben. Unter Beachtung des Flächensatzes Dreieck und Beibehaltung des ursprünglichen Winkels alpha soll Seite c so verlängert werden, daß ein flächengleiches Dreieck entsteht. Nur ist mir nicht ersichtlich, wo dann die Grundseite und Höhe im Dreieck noch besteht, um den Flächensatz anwenden zu können, weil sich ja alle Seiten verändern müssen. Vielleicht kann mir jemand die Vorgehensweise erläutern.

Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.

        
Bezug
Flächensatz Dreieck: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 10:56 Fr 06.02.2009
Autor: Al-Chwarizmi


> Konstruiere ein Dreieck ABC mit a=4,0 cm; b= 5,0 cm und c=
> 4,5 cm. Verwandle es in ein flächengleiches Dreieck mit
> c´= 6,0 cm  und  [mm] \alpha'= \alpha. [/mm]
> Gegeben ist ein Dreieck mit allen Seitenlängenangaben.
> Unter Beachtung des Flächensatzes Dreieck und Beibehaltung
> des ursprünglichen Winkels alpha soll Seite c so verlängert
> werden, daß ein flächengleiches Dreieck entsteht. Nur ist
> mir nicht ersichtlich, wo dann die Grundseite und Höhe im
> Dreieck noch besteht, um den Flächensatz anwenden zu
> können, weil sich ja alle Seiten verändern müssen.
> Vielleicht kann mir jemand die Vorgehensweise erläutern.


Hallo Stephan,

Betrachten wir [mm] c=\overline{AB} [/mm] als Grundlinie. Im vorliegenden
Fall soll ihre Länge von c=4.5 auf c'=6 zunehmen.
Damit der Flächeninhalt des Dreiecks erhalten bleibt,
muss die zugehörige Höhe im entsprechenden Verhältnis
abnehmen:

               $\ [mm] h_c':h_c=c:c'$ [/mm]

Durch eine Ähnlichkeitsbetrachtung erkennt man,
dass im vorliegenden Fall, wo der Winkel [mm] \alpha [/mm] erhalten
bleiben soll, auch für die Länge des anderen Schenkels
des Winkels [mm] \alpha [/mm] dieses Verhältnis gelten muss:

              $\ [mm] b':b=h_c':h_c$ [/mm]

Nun können wir die Höhe aus dem Spiel lassen und haben:

              $\ b':b=c:c'$

Für die Konstruktion lassen wir natürlich die Ecke A
an ihrer Stelle. Für die beteiligten alten und neuen
Streckenlängen muss dann gelten:

             [mm] $\overline{AC'}:\overline{AC}=\overline{AB}:\overline{AB'}$ [/mm]

Daraus ergibt sich eine wunderbar einfache Konstruktion
für den gesuchten Punkt C' !

LG    Al-Chw.




Bezug
                
Bezug
Flächensatz Dreieck: Frage (beantwortet)
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 21:52 Fr 06.02.2009
Autor: MrRight2004

Erst einmal vielen Dank für die Hilfe. Die Lösung leuchtet mir natürlich ein. Ich habe erst geglaubt , daß auch eine rein geometrische Lösung möglich sei anstatt eine arithmetische. Dies ist aber wohl nicht möglich.
Auf jeden Fall noch einmal meinen herzlichen Dank an den der die Lösung herausgestell hat.

Bezug
                        
Bezug
Flächensatz Dreieck: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 22:08 Fr 06.02.2009
Autor: weduwe


> Erst einmal vielen Dank für die Hilfe. Die Lösung leuchtet
> mir natürlich ein. Ich habe erst geglaubt , daß auch eine
> rein geometrische Lösung möglich sei anstatt eine
> arithmetische. Dies ist aber wohl nicht möglich.
>  Auf jeden Fall noch einmal meinen herzlichen Dank an den
> der die Lösung herausgestell hat.


steht doch oben, dass es einfach zu basteln ist.

[Dateianhang nicht öffentlich]

Dateianhänge:
Anhang Nr. 1 (Typ: png) [nicht öffentlich]
Bezug
                        
Bezug
Flächensatz Dreieck: Strahlensatz
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 00:07 Sa 07.02.2009
Autor: HJKweseleit

Am einfachsten scheint mir folgende Konstruktion:

[Dateianhang nicht öffentlich]

Weil AB' um einen Faktor x größer als AB ist, muss die Höhe um den selben Faktor gekürzt werden. Verbinde B' mit C und ziehe hierzu eine Parallele durch B, die AC in C' schneidet (die beiden roten Linien sind also parallel).

Nach den Strahlensätzen gilt: [mm] \bruch{neue (kurze) Hoehe}{alte (lange)Hoehe} [/mm] - beide grün gezeichnet - = [mm] \bruch{AC'}{AC} [/mm] = [mm] \bruch{AB}{AB'} [/mm] und damit
(neue (kurze) Höhe)*AB'=(alte (lange)Höhe)*AB.

Natürlich ist dies eine Rechnung, aber der eigentliche Vorgang geschieht durch Konstruktion. Auf die grünen Höhen kannst du sogar verzichten.
[Dateianhang nicht öffentlich]

AB'C' ist das gesuchte Dreieck.

Dateianhänge:
Anhang Nr. 1 (Typ: jpg) [nicht öffentlich]
Anhang Nr. 2 (Typ: jpg) [nicht öffentlich]
Bezug
                        
Bezug
Flächensatz Dreieck: Mitteilung
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 00:20 Sa 07.02.2009
Autor: Al-Chwarizmi


> Erst einmal vielen Dank für die Hilfe. Die Lösung leuchtet
> mir natürlich ein. Ich habe erst geglaubt , daß auch eine
> rein geometrische Lösung möglich sei anstatt eine
> arithmetische. Dies ist aber wohl nicht möglich.


Ja Moment mal !

Bei der Lösung, die ich dir angeboten habe, ist
nur der erste kleine Schritt arithmetisch. Du
sollst dich ja, wie ich meine, auf den "Flächensatz"
bzw. die Flächenformel für das Dreieck stützen,
die sagt:
       [mm] F_{Dreieck}=\bruch{Grundlinie\times{Hoehe}}{2} [/mm]

Diese Formel ist natürlich "arithmetisch".
Nicht mehr als dies habe ich benützt, um die
Konstruktion zu begründen, die dann mit wenigen
Strichen zu erledigen ist:

1.) Trage c' von A aus auf dem Strahl AB ab
    und bezeichne den Endpunkt mit B'.
2.) Verbinde B' mit C.
3.) Ziehe die Parallele p zu B'C durch B.
4.) Der Schnittpunkt von p mit b ist der dritte
    Eckpunkt des gesuchten Dreiecks AB'C'.

HJKweseleit hat die Zeichnung dazu geliefert.

Gruß   Al-Chwarizmi

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.matheforum.net
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]