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| Aufgabe | L:=(p,x)- > diff(p,x$2)-2*x*diff(p,x);
Für welche/s a [mm] \in [/mm] R>0 ist die Abbildung L bezüglich (·,·)a symmetrisch?
(a) für alle a [mm] \in [/mm] R>0
(b) für a = [mm] \bruch{1}{2}
[/mm]
(c) für a = 1
(d) für beliebige a [mm] \in [/mm] (0,1]
(e) für alle a [mm] \in [/mm] N\ {0}
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Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.
Hallöchen.
Ich benutze Maple um die Aufgaben berechnen zu lassen und habe auch schon die Ergebnisse, aber meine Frage bezieht sich auf die richtige Interpretation meiner Lösungen.
Ich habe für a eingesetzt:
a>0 , a=Pi , a=4 , a=1/2 und a=0,0000000000001
Lösung ist immer:
1, 1 + 2 I, 1 - 2 I
Bei a= 0 , a<0 und a=- 1000 kommt keine Lösung raus.
Sehe ich das jetzt richtig, dass ich alles ankreuzen muss? Also a bis e ?
Und auch das halboffene Intervall d) gilt die Symmetrie der Abbildung?
Für Hilfe oder eine Bestätigung wäre ich dankbar:)
Hanzchenklein
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> L:=(p,x)- > diff(p,x$2)-2*x*diff(p,x);
> Für welche/s a [mm]\in[/mm] R>0 ist die Abbildung L bezüglich
> (·,·)a symmetrisch?
Hallo,
solange Du Deine Zeichen nicht erklärst, ist es etwas schwierig Dir zu helfen.
Irgendwie hast Du eine Abbildung L. Von wo nach wo bildet die ab? Solche Angaben gehören dazu.
> L:=(p,x)
Was bedeuteten diese runden Klammern?
> L:=(p,x)- > diff(p,x$2)-2*x*diff(p,x);
???
Ist womoglich nicht L:=(p,x), sondern
L((p,x)):=diff(p,x2)-2*x*diff(p,x) ?
Was ist x2? [mm] x^2? x_2?
[/mm]
Was meinst Du mit diff? Die Ableitung?
> (·,·)a
Was ist das?
Gruß v. Angela
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> (a) für alle a [mm]\in[/mm] R>0
>
> (b) für a = [mm]\bruch{1}{2}[/mm]
>
> (c) für a = 1
>
> (d) für beliebige a [mm]\in[/mm] (0,1]
>
> (e) für alle a [mm]\in[/mm] N\ {0}
>
> Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen
> Internetseiten gestellt.
>
> Hallöchen.
> Ich benutze Maple um die Aufgaben berechnen zu lassen und
> habe auch schon die Ergebnisse, aber meine Frage bezieht
> sich auf die richtige Interpretation meiner Lösungen.
>
> Ich habe für a eingesetzt:
> a>0 , a=Pi , a=4 , a=1/2 und a=0,0000000000001
> Lösung ist immer:
>
> 1, 1 + 2 I, 1 - 2 I
>
> Bei a= 0 , a<0 und a=- 1000 kommt keine Lösung
> raus.
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> Sehe ich das jetzt richtig, dass ich alles ankreuzen muss?
> Also a bis e ?
> Und auch das halboffene Intervall d) gilt die Symmetrie
> der Abbildung?
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> Für Hilfe oder eine Bestätigung wäre ich dankbar:)
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> Hanzchenklein
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