vokabeln < Sonstiges (Englisch) < Englisch < Sprachen < Vorhilfe
|
| Status: |
(Frage) beantwortet  | | Datum: | 15:32 Di 03.05.2005 | | Autor: | woody |
hi
habe mal eine frage und zwar wie lernt ihr denn vokabeln? habt ihr irgenwelche kniffe , um sie euch besonders gut einprägen zu können? mir ist irgendwie die art von 20 -zeilen wort schriebn und dann das nächste-langweilig... habt ihr vielleicht ein paar gute vorschläge?
gruss an alle-woody
|
|
| |
|
Hallo woody,
> habe mal eine frage und zwar wie lernt ihr denn vokabeln?
> habt ihr irgenwelche kniffe , um sie euch besonders gut
> einprägen zu können? mir ist irgendwie die art von 20
> -zeilen wort schriebn und dann das nächste-langweilig...
> habt ihr vielleicht ein paar gute vorschläge?
Ich habe das früher so gemacht, daß ich mir unbekannte Vokabeln auf kleine Kärtchen schrieb (Vorderseite: Wort in Englisch; Rückseite: Wort in Deutsch). Danach nahm ich diese Kärtchen überall mit (auch zum Spazierengehen). Danach habe ich alle 15 Minuten auf die Kärtchen geschaut und versucht mir die Wörter einzuprägen (und zwar durch beständiges Wiederholen).
Nach einigen Tagen saßen dann die meisten Wörter. Einige Wörter prägten sich aber trotzdem nicht ein. Diese legte ich erstmal zur Seite. Nach einem Tag, nahm ich mir wieder die Wörter, die ich damals gekonnt habe, vor, und wiederholte sie nochmal nach dem gleichen Schema. Wenn diese Wörter dann saßen, nahm ich mir die Wörter, die ich beiseite gelegt habe, und malte auf die Rückseiten der Kärtchen zusätzlich zur deutschen Übersetzung noch ein Bild, welches die Bedeutung des Wortes wiedergeben sollte. Somit prägten sich mir beim lauten Wiederholen auch die Bilder ins Gedächtnis ein. Am Ende konnte ich dann auch meistens alle Wörter.
Viele Grüße
Karl
|
|
|
| |
|
Hallo!
Karteikärtchen finde ich auch gut! Ich habe es allerdings mal so gemacht, dass ich mir eine Art Karteikasten gebastelt habe, mit mehreren Fächern hintereinander. Zuerst waren die Kärtchen noch nirgendwo drin. Dann habe ich sie "gelernt" (also überprüft, ob ich sie kann), wenn ja, dann kamen sie ins erste Fach, wenn nein, dann blieben sie draußen. Ich glaube, ich habe dann die Kärtchen dreimal in einem Fach durchgemacht, bevor ich sie, wenn ich sie konnte, ins nächste getan habe. Wahrscheinlich habe ich sie dann sogar, wenn ich sie einmal falsch gesagt habe, wieder ein Fach nach vorne getan... Naja, und so halt immer weiter, immer, wenn ich sie oft genug gekonnt habe, ins nächste Fach, ansonsten eins zurück. (allerdings nicht mehrmals hintereinander und dann direkt ins nächste Fach, weil man es dann vielleicht nur im Kurzzeitgedächtnis gespeichert hatte, und am nächsten Tag doch wieder vergessen hat)
Was wohl auch noch ganz lustig ist, wenn du z. B. Gegenstände im Haus lernen solls und Namen von den Räumen (also z. B. Küche, Wohnzimmer, usw.), dann kannst du dir überall Zettelchen hinhängen, wo das englische Wort draufsteht. Also an den Kühlschrank hängst du dann einen Zettel, auf dem refrigerator usw..
Ansonsten hatte ich auch in den ersten Schuljahren ein Computerprogramm passend zu meinem Schulbuch, da waren dann alle Vokabeln auch so schön nach den Lektionen unterteilt, wie sie im Buch vorkamen, und ich habe sie mit dem Computer sehr gut lernen können - da lernt man dann auch dire,t wie sie sich schreiben, und ich glaube, mein Computer hat sie mir sogar immer noch vorgesprochen, dann hatte ich sogar noch die Aussprache dabei. Ich weiß allerdings nicht, ob es zu den heutigen Büchern so etwas auch noch gibt - und vielleicht musst du ja auch häufig andere Vokabeln lernen, die nicht im Buch stehen. Es gibt allerdings auch Vokabelprogramme, wo man sich die Vokabeln selber eingeben kann, und dann abfragen lassen kann.
Und wenn es bei einzelnen Vokabeln wirklich ganz doll hakt, dann versuch doch mal, eine Eselsbrücke zu finden. So habe ich oft Lateinvokabeln gelernt, weil die teilweise sehr seltsam sind, und man beim ersten Hören eine lustige Assoziation haben kann. 
Viele Grüße und viel Erfolg beim Vokabelnlernen
Bastiane
![[banane]](/images/smileys/banane.gif "[banane]")
|
|
|
|
